О триумфе юных семейчан в Узбекистане и немного о нюансах вокальной подготовки

09 августа 2024 12:29

14

0

Новости Общество

Ал

Abai oblysy

В начале августа в Ташкенте прошёл девятый международный конкурс «Taijarys Star», объединивший около 80 молодых талантов из разных регионов Казахстана и Узбекистана. Ребята могли проявить себя в нескольких категориях: художественное слово, вокал, игра на инструментах, танцы и ремесло. В столь масштабном конкурсе приняли участие и юные дарования из Семея. Наш город представляли пятеро начинающих артистов, впрочем, начинающими их можно назвать разве только из-за возраста, ведь в остальном они – уже настоящие состоявшиеся артисты. Талантливым ребятам удалось не просто достойно представить страну, но и покорить публику Узбекистана. В результате каждый из пяти участников вернулся с победой. О подготовке ребят к столь масштабному конкурсу и долгожданном триумфе рассказала их преподаватель вокала Ардак Токтарова, которая занимается преподаванием вот уже около 35 лет. Именно под ее четким руководством талант ребят «обрел нужную форму».

МЕЖДУНАРОДНЫЙ УРОВЕНЬ

«В Ташкенте прошел конкурс, проведенный компанией «Тайжарыс», руководителем которой является журналист Гульбагыш Бостанова. Этот большой проект готовит талантливых и творческих детей к профессиональной сцене. Выявляет их потенциал. Ежегодно конкурс собирает детей со всей республики в Алматы, однако в этом году конкурс прошел в Ташкенте. В нем такде принимали участие дети из Узбекистана. Так конкурс стал международным. Из Семея в разных возрастных категориях участвовали пятеро моих учеников: Ерали Ерболов, который взял гран-при конкурса; Молдир Мейрамбаева, которая также взяла главный приз; Алуа Русланкызы, Алуа Абылахан и Ислана Абишева, которые заняли первое место каждая в своей категории», – рассказывает преподаватель Ардак Токтарова.

На конкурсе ребята представили вокальные номера на казахском, английском и итальянском языках.

«Узбекская публика очень хорошо приняла наши казахские песни. Во время исполнения казахских песен у зрителей выступили слезы. Нас приняли очень тепло. В этом и заслуга самих ребят, которые смогли донести смысл композиции до аудитории. Ранее мы уже выезжали на конкурсы в зарубежные страны: были в Турции и в Москве, где также добивались отличных результатов, но в этот раз все было по-другому, по-особенному, поскольку мы почувствовали особую теплоту от народа Узбекистана. Конкурс прошел на очень высоком уровне. Организатор по завершению конкурса также отметила мастерство исполнения ребят и выбор репертуара», – говорит Ардак Токтарова.

ПОДОБОР РЕПЕРТУАРА

К слову, репертуар ребятам подбирает сама Ардак. В этом деле главное – не прогадать и подобрать для ребенка подходящую композицию, которая с одной стороны раскрывала бы талант юного артиста, а с другой – не доставляла бы слишком большую нагрузку на связки ребенка.

«Репертуар ребятам подбирала, согласно уровню учащегося. Например, один из моих учеников Ерали Ерболов, занимается вокалом уже четвертый год. Он пришел ко мне в семь лет, сейчас ему 11. Его исполнение, его понятие и природный талант виден сразу. Из него выйдет большая звезда эстрады. К каждому ребенку нужен индивидуальный подход, каждому нужно подбирать репертуар индивидуально», – считает преподаватель по вокалу.

К конкурсу в Узбекистане ребята, у которых уже был некоторый опыт в вокале, подготовились буквально за 10 дней.

«Поскольку у ребят уже есть вокальный опыт от трех до шести лет, голоса у них уже поставлены. Поэтому с репертуаром мы определились быстро. Пока они на каникулах, приходили ко мне, занимались у меня дома, поскольку здесь есть необходимые инструменты и аппаратура. Заранее мы попросили прощения у соседей и упорно занимались», – смеется Ардак. – «В течение десяти дней мы подготовились к конкурсу, и ребята показали отличные результаты».

ПОЧЕМУ ОДНОГО ТАЛАНТА – НЕДОСТАТОЧНО

Как опытный преподаватель, Ардак убеждена: каким бы талантливым ни был ребенок от природы, для профессионального развития ему необходимо взять уроки вокала. Пение «наугад», как бы красиво со стороны оно ни звучало, может в дальнейшем сыграть с юным артистом злую шутку и привести к потере голоса.

«Многие родители считают, что если ребенок талантлив – то он может и сам спокойно выступать и петь без занятий с репетитором, но это неправильно. Одного таланта для этого мало. Ребенок изначально приходит с детским голосом, который нужно поставить. Многие думают, что петь нужно связками, но это не так. Нужно ставить дыхание. Поскольку это все органы, их нельзя подвергать опасности, ведь есть риск потерять голос. Бывает такое, что детям дают исполнять сложные песни, несмотря на то, что у ребенка не хватает на это возможностей. Усложнять репертуар нужно постепенно, только когда ребенок начнет полностью чувствовать, настраивать дыхание  и слышать интонацию, а до этого нужно работать с осторожностью», – делится Ардак Токтарова.

У СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ ВОЗМОЖНОСТЕЙ БОЛЬШЕ

В современном мире стать артистом уже не так сложно, как раньше. Если тогда попасть на голубой экран было чем-то недосягаемым, то сейчас для юных дарований открыты все двери. Ежегодно проводится множество конкурсов, как на региональном, так и на международном уровнях. И попасть на них не так уж и сложно: главное – желание.

ПЕТЬ?

По словам Ардак, нет человека, которого было бы невозможно научить пению. А потому фраза «нет слуха» – не только не приговор, но и своего рода нереалистичный миф.

«Любой ребенок и любой человек может петь. Раньше могли кому-то сказать: «Нет слуха». Но это не так. Любого можно научить вокалу. В моей практике был ученик, который не мог произносить семь букв, но после занятий не только научился произношению, но и стал петь. Еще один мой ученик по имени Мансур, который изначально, по словам родителей, родился слабым и также не мог произносить несколько букв. Сейчас он показывает отличные результаты и поет. Его родители обратились ко мне с просьбой, чтобы мы с ним научились лишь произношению звуков, а теперь он окончил 5 класс и уже настоящий певец. У него действительно большое будущее в вокале», – говорит Ардак Токтарова.

Научиться петь может даже человек с нарушениями слуха.

«Бывают дети, у которых проблемы со слухом. Например, моя ученица Ислана имеет некоторые нарушения слуха, потому ей проблематично произносить некоторые звуки, но сейчас она уже многие из этих звуков произносит как надо и занимает первые места на конкурсах вокала», – говорит преподаватель по вокалу.

ВЗРОСЛЫМ УЧИТЬСЯ СЛОЖНЕЕ?

Работает Ардак и со взрослыми, и потому уверяет: учиться вокалу никогда не поздно, было бы желание. Однако признает распространенное мнение о том, что работать со взрослыми чуть сложнее, чем с детьми.

«Есть люди старше 50-ти лет, которые приходят учиться вокалу. Конечно, научиться могут все. Но со взрослыми работать сложнее. Дети действительно как пластилин и из них можно «лепить» с нуля. Со взрослыми сложнее, поскольку у многих зажаты челюсти. Это встречается в основном у безэмоциональных людей, которые разговаривают «с закрытым ртом». То есть, сложности в основном в физиологии. Но если слушать все, что говорит преподаватель, в таком случае учиться становится гораздо легче. Например, однажды ко мне обратилась женщина, которая выдавала замуж свою дочь и очень хотела научиться петь, чтобы исполнить на ее свадьбе песню самостоятельно. Она ходила на уроки вокала, никому из родственников об этом не говорила. И за год научилась петь. В итоге на свадьбе все ее знакомые и родственники были поражены ее исполнением, очень удивились результату», – рассказывает Ардак.

ПОЧЕМУ СТОИТ ОТКАЗАТЬСЯ ОТ НАУШНИКОВ (И НЕ ТОЛЬКО ДЕТЯМ)

За 35-летний опыт работы преподавателем, Ардак научилась точно определять с первого взглада: на каком уровне находится ее потенциальный ученик, какого уровня он может достичь и собирается ли он остаться в этой творческой стязе. А главное – может точно «просканировать» человека, который злоупотребляет использованием наушников.

«Я запрещаю своим ученикам пользоваться наушниками. В неделю им можно лишь раз послушать музыку в наушниках, но на постоянной основе слушать музыку или смотреть фильмы в наушниках нельзя. Это очень портит слух. Мозг от постоянного прослушивания музыки в наушниках начинает болеть и человек физически очень устает. Бывает, что детей заставляют весь день заниматься с громкой музыкой – я считаю это неправильным. От такого человеческий слух устает. Тем ученикам, у кого проблемы со слухом я и вовсе запрещаю слушать наушники. Когда родители запрещают детям пользоваться наушниками, дети это не воспринимают. А если они слышат это от постороннего человека, например, от преподавателя, тогда начинает задумываться. Я сразу вижу детей, которые пользуются наушниками. Я прямо им говорю: «Я вижу, как ты слушал музыку в наушниках, укрывшись одеялом». Они удивляются, спрашивают: «Это вам мама рассказала?!». А я просто это чувствую», – смеется Ардак. – «Человек, который не слушает наушники, он услышит, даже если его тихонечко позвать по имени. В то время как те, кто пользуется наушниками постоянно, не слышат и не обращают внимания на происходящее вокруг, не реагируют. Ребенок,который часто пользуется наушниками, во время занятий может даже не услышать какие-то звуки в песне, не может понять интонацию. В таком случае мы «возвращаем» слух, они учатся различать звуки, которые я играю тихонько на инструментах».

УСПЕХ УЧЕНИКА – УСПЕХ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Сегодня выпускники Ардак работают в ведущих музыкальных учреждениях страны и покоряют различные международные конкурсы. По ее словам, видя успехи своих учеников она, как и любой преподаватель, радуется как за себя.

«Когда твои ученики где-то побеждают – это для преподавателя, большая победа, так как ты видишь плоды совместной работы. Потому мы с родителями ребят очень радуемся каждой их победе и каждому их достижению», – заключает Ардак Токтарова.

Редакция ИА «Semey Ainasy», в свою очередь, поздравляет ребят с заслуженной победой и желает дальнейшего достижения профессиональных высот.